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Fuente:Taiwanese Junior High School Students Sleeping in School 2007-10-09.jpg" by Flickr user enixii. is licensed under CC BY 2.0.  El terror de todo buen docente es que los alumnos se aburran en clase, se distraiga o hasta se duerma. Es un pensamiento constante y que martiriza a quienes pasan por las aulas. Pero, ¿qué hago para enganchar a mis alumnos al contenido que les ofrezco? La respuesta es fácil: basarlo en sus intereses.  Las compañeras Celia y Cristina en el foro de la asignatura publicaron el siguiente hashtag:  “#Interesad@s por los intereses La importancia de conocer lo que realmente apasiona, mueve y conmueve a nuestro alumnado para, una vez conocida su realidad, llevarlo a conseguir los retos que se le planteen. Y todo ello sin interrumpir la observación, experimentación, manipulación de niños y niñas.”  Desde mi punto de vista no tiene discusión. No podemos ser ajenos a lo que mueve a nuestro alumnado, a lo que le motiva. Rousseau ya lo adelantó...

Me gustaría hablaros un poco más en detalle de qué va a ir esto. Es evidente el cambio de modelo de enseñanza que estmos atravesando, especialmente con la situación actual de pandemia provocado por el COVID-19, que ha llevado a prácticamente todos los sectores a una profunda revisión y actualización de sus medios y modos de trabajar. Y la escuela también es uno de ellos, como no puede ser menos.  A lo largo de la historia, sociedad y escuela han ido de la mano para adaptarse a los cambios de manera conjunta, eso sí, paulatinamente. Este matiz es importante, ya que en un período de unos escasos meses desde que comenzó el confinamiento en España, docentes, alumnos y familias nos hemos adaptado y se han implementado nuevas metodologías para continuar con la enseñanza telemática que en circunstancias normales nos hubiesen llevado años. Eso sí, queda camino por recorrer.  Cabe recordar que los métodos tradicionales completamente memorísticos en los que el alumno es absolutamente ...

Segundas partes... ¡siempre fueron las mejores!  Después de tantos años, retomamos el estudio y con ello vuelven actualizaciones al blog. Desde que inauguré este blog para la carrera de Magisterio he trabajado en escuelas infantiles, academias de idiomas... y ¡por fin en un cole!  Las oposiciones son carrera de fondo, por ello me apunté al Máster de Metodologías Docentes: para poder aumentar los recursos de los que disponemos los profes (que siempre viene bien) y, por qué no decirlo, conseguir un punto extra para las oposiciones que nos ayude a conseguir la ansiada plaza.  Este blog servirá para colgar reflexiones de la asignatura de "Claves metodológicas", aderezado con un poco de humor pero sin perder el rumbo (que esto cuenta para nota :P).  ¡A por ello!  Lorena Rivas. "Gears" by Thomas Claveirole is licensed under CC BY-SA 2.0